Leçon sur le schéma narratif du conte
Activité : Classe Puzzle
Modalités : La classe est découpée en cinq premiers groupes, chaque groupe doit étudier une partie du schéma narratif du conte (voir document ci-dessous) puis rédiger un court texte à partir du document distribué, en résumant ce qu’il a appris.
Par exemple, le groupe 1 doit étudier la « situation initiale ».
Une fois que chaque groupe a étudié sa partie, les groupes sont recomposés de manière à ce que cette fois, il y ait dans chaque nouveau groupe, un élève expert de chacune des parties du conte.
Ainsi, dans le groupe A, il y a un expert de la situation initiale, un expert de l’élément perturbateur, un expert des péripéties, un expert de l’élément de résolution ainsi qu’un expert de la situation finale.
Une fois la leçon complétée et vérifiée par la professeure, le groupe a pour mission de recomposer le conte « Le Chien » extrait du recueil Les Contes du chat perché. (voir document ci-dessous)
Documents :
Le texte à compléter + la leçon sur chaque partie du schéma narratif du conte
Le texte découpé à remettre dans le bon ordre
Réponse : Le bon ordre du conte Le Chien : B /C /D / E / A
