support : première page du Journal d’Anne Frank, publié en 1947
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Activité 1 : Lecture
Lisez attentivement le texte, et surlignez trois phrases qui vous semblent importantes ou qui vous émeuvent particulièrement.
Activité 2 : Échange à l’oral
Nous prenons ensuite le temps d’échanger autour du texte, à partir des phrases relevées par les élèves.
La plupart d’entre eux découvre pendant cette séance l’histoire de la jeune Anne Frank.
Les phrases relevées mettent en lumière les conditions de vie des juifs de l’époque mais aussi les souvenirs d’enfance de la narratrice, ses rapports aux autres élèves, à ses camarades.
Anne Frank explique pourquoi elle décide d’écrire un journal intime, elle se crée une amie imaginaire à qui elle peut tout dire : Kitty.
Nous échangeons autour de l’écriture de l’intime, je les questionne également : tiennent-ils eux-même un journal intime ?
Une élève s’indigne que ce texte ait été publié :
Moi j’aurais pas aimé que la terre entière lise mon journal intime sans que je le sache !
Nous découvrons avec ce texte historique, le genre du journal intime et ses caractéristiques.
Pour poursuivre votre découverte du destin hors du commun d’Anne Frank, je vous invite à consulter le très beau site internet qui lui est dédié : ici
Madame Ghévart 